上深川教室

すみません。準備中です　　98.7.16

　準備中なのにここまではいってきたあなたのために何か代わりに書いておきましょう。
公文教室の経営に要する時間は結構かかります。週２回の教室日の外出時間７ＨＸ２＝１４以外に宿題の添削，成績の記録，次回の教材準備，公文研究会で行われる自身の受ける研修のある週もあります。
　最近は英語の勉強も加わってたしか毎週日曜日必着のＦＡＸ通信教育で出し遅れると督促の連絡がかかってきます。生徒に教えるレベルまでは自分も勉強しとかなければならないようで『ご苦労さまです』。

広告のページではありません　　98.7.18

公文教室対象者は受け持ち地区に限られています。
通信会員の制度はありますが近くに教室がない等の要件が必要ですし、公文教室に出向くことにより、１日の課題を集中して済ませ・採点してもらうという学習形態はとれません。学習内容等を調べにこのぺージにいらしたのでしたら八田教室へどうぞ。他の先生へのリンクで教材番号なども見れます。（見ても英数字記号ですが）

総括元の公文研究会より広告の抑制依頼が出ているそうでそういった面からもこのページのコンテンツは「旦那の苦労」，「家族の負担」，「教室関連の笑い話」で決まりだな。

お世話になりました。公文用コンピュータ　　98.7.21

　７月１日を目標に作成を開始したホームページづくりであったが１カ月順延せざるをえなくなっている。そしてオンラインテストを考えると翌週にはＦＤを作ろうとした矢先、私のパソコンが壊れた。
公文用コンピュータ登場。
　教室運営の支援ソフトウェアを使うために今年購入したマシンです。かみさんの使い慣れた入力方式を継承するために斡旋機ではないオアシスキーボードのラップトップで私はちょっと入力に手間取りますがありがたい予備機です。
　今日はＦＤを送ってサーバーに登録してもらいオンラインでつないでみました。

教室運営の支援ソフトウェア　　98.7.21

　公文事務局には生徒の人数や教科，教程などの報告書を出さねばならない。そうした月々の報告書作成支援とそれを基に会費，ロイヤリティー部分の確定申告諸作成機能を持つソフトが斡旋されている。Ａｃｃｅｓｓというデータベースソフトを使って開発された公文専用の適用業務ソフトです。
　斡旋機の購入と一緒だとプレインストールのサービスも有ったと思いますがオアシスキーボードにこだわったため４０分くらいのインストール作業を６回はやりました。（インストールは一連で続けて行う。１．２ＭのＦＤは事前に１．４Ｍにコピーしておく。画面からはみ出る場合は文字フォントの設定によるので問い合わせる）といったところ。・・・うちのは１．２ＭのＦＤドライバーがいれてない
画面からはみ出る対策はかみさんが電話で聞きました。私はすでに投げてたものですから。
　入力すれば報告書や生徒の教材進捗表等を出力できてワープロでやってた時より楽になったみたいです。使う人の入力方式によって違うのですが『かな入力』を使う人にとってはこのソフトはちょっとうっとうしい。フリガナや漢字の項目に来たときに自動で漢字入力モードに設定できるアクセスの機能でローマ字入力が設定されており、そのたびにＡｌｔ＋ローマ字を押さないと入力しずらい。これじゃあ何もしてなくて自分でＡｌｔ＋漢字をしたのと同じキータッチなのです。コンピュータ業界ではローマ字入力がほとんどという実態からの配慮不足と思うんですが、さてあなたは『かな派』それとも『ローマ字派』？

教室運営の支援者　　98.8.5

　教室の運営は一人でできるわけではない。彼女は助手さんと呼んでいるが３－４時間のうちに教室に訪れる子供たちをおとなしく集中して勉強させ、できたプリントの添削をするにはそれなりの人数を必要とする。教室でするプリントの他にも毎日の宿題分が２－３日分有る。これらの添削を教室日に終えておけれれば日頃の作業は生徒の学習進捗の記録と教材セット，指導者自身の学習時間となり、かなり楽な日々が送れる。しかし助手さんだって休みたい時には休まれる。体調不良や未添削プリントの添削，次の教材セットに追われて疲れた指導者は教室日には出かけねばならない。

教室だより　98.12用　　98.12.30

　寒さが厳しくなってまいりました。風邪などひかれないようにお気をつけください。
今月は公文公教育研究所の妻形保常務理事による公文式を学習している子供たちへのメッセージです。
なぜ日本は豊かな国になったか

　日本がこんなに平和で豊かな素晴らしい国になったのは，皆さんが尊敬しているお父さんやお母さん，おじいさんやおばあさんが，皆さんと同じくらいのときに，一生懸命勉強して賢い人になって，大人になってから額に汗してがんばって働いてくれたからなんですね。言い換えますと，教育を熱心にしたから国が繁栄したということなんです。
　今，日本の国は少し調子が悪くなっています。これ以上悪くならないようにお父さんやお母さんががんばっています。そしてこのあと，皆さんには大変大事な役割が待っています。わかりますね。日本の国をよくするということですね。
　幸いなことに皆さんは日本の国が一番いいときに生まれました。でもこれから先どのようになっていくかわかりづらくなっています。
　皆さんにお願いしたいのは，どんな世の中になってもきちんと自分の力で生きていけるように，そして，日本の国が平和で豊かでよい国になるように一生懸命勉強してほしいということです。
　皆さんの場合，お父さんやお母さんのおかげで公文式に通うことができました。だからこれからも公文を一生懸命学習すれば，きっと将来役立つ力がつきます。

高校は中学の２倍，３倍の勉強の量
　国が豊かで，お父さん，お母さんが教育熱心ということで，日本では高校に行く人がたくさんいます。高校９７％，大学４７％の人が行っています。
　しかし，高校の入学試験に合格しても，高校を途中でやめてしまう人が去年一年間で11万2,000 人います。もったいないですね。どうしてやめてしまったのだと思いますか。勉強が難しく，ついていけなくなる人が多いのです。
　小学校と中学校で勉強する量と高校で勉強する量が大きく違うということなのです。例えば，中学校の一年間に比べて高校の一年間に勉強する内容は２倍から３倍にもなります。小学校と中学校のときの同じような勉強の仕方ではついていけなくなるのです。

公文式は学力の貯金をする勉強法
　そこで公文式の勉強の目的は何かと言いますと，高校でよく勉強ができるようになるということなんです。小学校から中学校の間に勉強の貯金をしていって，高校で授業が難しくなってきたら，その貯金を使おうという方法なんです。
　中学３年生の終わりまでに高校１，２年生の勉強をできるようにしておいたら，高校になって授業が急に早くすすんでもついていけます。ですから，皆さんには公文の勉強は「学力の貯金」だと思って一生懸命貯金していってほしいです。

賢くなるための３つの条件
　１番目。自分は天才だと思うこと。ちょっとうぬぼれるぐらいに。決して頭が悪いなどと思わないこと。くよくよしない。人間，思ったとおりになります。

　２番目。家での公文の勉強や学校の宿題は，少しでもいいからお母さんに言われる前にやることです。どうして言われる前に自分からやるのかと言いますと，人にいわれてやったときは，頭のなかの脳波がイライラしたβ波になり，自分で進んで気持ち良くやったときは脳波が穏やかな　波になります。同じ１枚やっても自分で進んでやっている人の方が賢くなります。

　３番目。家でする勉強は，あまり欲張らない。残念ながら１日は２４時間しかありません。大事な科目にしぼることが大切です。何が大事かと言いますと，学校の時間割を見てみましょう。時間数の多いのは国語と算数ですね。中学に行ったら，それに英語が入ってきます。
　公文は，高校で役立つ勉強法だと言っていましたね。それなら，高校の時間割はどうかといいますと，１週間に３２時間授業があって，数学・国語・英語は６時間ずつあります。理科は３時間，社会は４時間です。数学・国語・英語は毎日のように授業があるということがわかりますね。ふだん家で勉強するのは，数学・国語・英語でいいということなのです。高校で役立つ公文をしっかり頑張りましょうね。

英検だより
１９９８年度第二回英検合格者
３級　平岩　真紀（中３）　宇津宮裕美（中２）（一次）
５級　西村　奈菜（小２）

１９９９年度第三回英検のご案内
１．月日　　　　　　　１月１６日（土）
２．申し込み締切日　１２月１１日（金）

1ヶ月は弁当　　99.4.20

　入学式の日にせめて1ヶ月は弁当を持ってこさせるようにという事であったがこの事はかみさんには話していない。
　中学に進んだ長女は新しい友達,学校に馴染んで行かねばならない。『1ヶ月は弁当を』というのは昼食は子供の気持ちが安らぐ時間なので教室で弁当を食べて友達を作って欲しいという学校からの願い。食堂もあるので持参しなくても何とかなるのであるがともかくもかみさんの弁当作りは始まった。おかげで私のも作ってもらえる。

　　4月から弁当
　　4月から弁当 2

パパ・ママ使用禁止令　　99.4.25

　夕食後次女が３年生になったから自立心を養うためパパ・ママ使用禁止ということになった。私の両親は、じいちゃん・ばあちゃんと呼ぶ事になる。
　以前の呼称はパパ・ママ・おとうさん・おかあさん

公文の十戒　　もぐもぐ　　99.5.20

　指導者向けの心得が有って私は笑えるので掲載しようと思ったのだが強く反対されたので『もぐもぐ』。仕事としてやっている事なので茶化しては失礼ということ。
　いかんここは公文のページ、教育に付いて書かねば。
　かみさんの機嫌を損なう事を言ったり、遊びに出かけ過ぎて家事負担が増えるとおとうさんはこっぴどく怒られる。父親の威厳といった物はさっぱり無いのであるが子供達はどんな女(妻)になるのだろう?　黙って耐える強かな父、うーん渋い。好き勝手をしているとも言う。 かみさんの前ではへいこらしているけども。